Partimos de una obviedad: la lengua nos comunica. Por lo tanto, nuestro método tiene un claro énfasis en la comunicación. Cuando un estudiante está inmerso en la lengua que quiere aprender, todo lo que aprende en clase lo aplica, en diversos contextos, todo el tiempo. Esta exposición constante a la necesidad de comunicarse motiva fuertemente y, por lo tanto, aumenta en gran medida sus posibilidades de aprender.

1. Precalentamiento (Warming up)

*Primeros 25 minutos.

*Conversación sobre temas cotidianos (el clima, la comida, actividades habituales, alguna noticia de actualidad).

Objetivos del precalentamiento:

*Descubrir los saberes previos de los estudiantes.

*Incorporar vocabulario útil relacionado con cosas de todos los días.

*Crear un ambiente relajado y favorable para el aprendizaje de la lengua.

2. Proyecto

*El profesor presenta un proyecto que se ajusta a los contenidos que plantea el Marco Común Europeo de acuerdo a los diferentes niveles de lengua de los estudiantes.

*El proyecto tiene un propósito real y un producto final para que el alumno aprenda en base a una necesidad concreta.

*Los estudiantes desarrollan el proyecto durante la clase con la guía permanente del profesor.

Objetivos del proyecto:

*Aprender la lengua desde una necesidad concreta, basada en el interés de los estudiantes.

*Incorporar las herramientas de la lengua (gramática, expresiones, pronunciación) necesarias para desarrollar el proyecto.

*Ver resultados concretos y comunicativamente significativos del aprendizaje diario.

3. Distenderse

Últimos minutos: conversación sobre temas más específicos que los de la primera parte:

*Actividades de los estudiantes después de la clase.

*Planes para el fin de semana.

*Algún evento cultural al que hayan ido o vayan a ir.

Objetivos de esta etapa:

* Que el estudiante pueda relajarse, siempre practicando la lengua.

4. Autoevaluación

Últimos 5 minutos: los estudiantes evalúan la clase.

Objetivo de la autoevaluación:

*Que el estudiante tome conciencia del proceso de aprendizaje

*Evaluar cuánto y cómo se aprendió

Rol del profesor

* Guiar el aprendizaje del estudiante.

* Diseñar las clases en función de las necesidades de los alumnos.

* Realizar un seguimiento personalizado del proceso de aprendizaje de los estudiantes.

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